摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寫材料沒(méi)靈感？幾個(gè)實(shí)用構(gòu)思方法給你》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《寫材料沒(méi)靈感？幾個(gè)實(shí)用構(gòu)思方法給你》。
1.任務(wù)突發(fā)，臨時(shí)準(zhǔn)備不足，思考不充分；2.命題過(guò)于新穎，缺乏足夠信息支撐，研究不足；3.命題過(guò)于陳舊，寫來(lái)寫去都是這些內(nèi)容，令人厭倦；4.命題過(guò)于寬泛，或者過(guò)于高大上，找不到切入點(diǎn)；如果不是一些例行性的應(yīng)用文，下面這幾種方法可以幫助我們拓寬思路，盡快搭起一套寫作提綱。即圍繞命題自問(wèn)自答，拋出幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，逐一做出回答。這種方法的好處是符合人的思維習(xí)慣，問(wèn)題提得好，可以達(dá)到引人入勝的效果，可以針對(duì)命題比較新穎的情況，協(xié)助我們思考。常見的提問(wèn)題模版有：3.何時(shí)？何地？何人？何事？何因？何解？4.發(fā)生了什么事？原因是什么？有什么影響？下一步怎么做？這些問(wèn)題之間都可以相互嵌套，進(jìn)一步豐富思考的路徑，但要注意，不可因?yàn)樗季S過(guò)于發(fā)散，提出的問(wèn)題過(guò)多，導(dǎo)致整篇材料洋洋灑灑、貪大求全，犯了主題不鮮明的毛病。即找出命題相關(guān)的所有法規(guī)（包括前人制定的制度、措施、機(jī)制、辦法、細(xì)則、手冊(cè)），按照位階從高至低排列，從法規(guī)中借鑒思路。法規(guī)的特點(diǎn)是：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容全面、來(lái)源權(quán)威、表述準(zhǔn)確等，對(duì)寫材料來(lái)說(shuō)，是絕好的參考資料。具體方法，可以是：1.圍繞法規(guī)某一條款展開論述，好處是切口較小，便于立論，且容易出創(chuàng)新點(diǎn)，針對(duì)命題過(guò)于寬泛的情況可以使用；2.圍繞法規(guī)的某一章節(jié)展開論述，此法可以較快構(gòu)建起一個(gè)邏輯比較嚴(yán)謹(jǐn)、論述相對(duì)全面的提綱；3.圍繞法規(guī)未盡事宜展開論述，也就是對(duì)法規(guī)制度的空白領(lǐng)域提出對(duì)策建議；5.對(duì)法規(guī)應(yīng)修改完善之處展開論述，需要的專業(yè)性比較強(qiáng)。這是用得比較多的方法，主要是參考借鑒現(xiàn)成的資料，從中產(chǎn)生靈感。一般在寫作任務(wù)比較倉(cāng)促的時(shí)候，我們更傾向于使用這種方法。這種方法的好處是，一些常見的命題來(lái)源豐富，“前人之述備矣”，站在前輩們的肩膀上思考問(wèn)題，總是更便利一些，也容易看到更遠(yuǎn)，同時(shí)寫起來(lái)也比較好切入，信息量豐富，素材信手拈來(lái)的話，可以很快完成任務(wù)。2.資料權(quán)威性不夠，謬誤過(guò)多；3.資料通用性太強(qiáng)，與自身工作實(shí)際結(jié)合不緊，抄襲痕跡明顯；4.資料過(guò)多，挑花了眼，一味拼湊導(dǎo)致不倫不類；等等。如何“科學(xué)”借鑒資料，可以參考這一篇推文：寫材料“借鑒”了別人的，怎樣改出新意？即與他人圍繞命題進(jìn)行討論，在討論中逐漸完善寫作提綱，這是最傷腦筋但最容易出特色的方法。主要形式有：1.與領(lǐng)導(dǎo)（命題方）討論（如果他愿意），借此機(jī)會(huì)大致確定材料的主要思路、提綱；2.與前輩討論，學(xué)習(xí)更好的寫作方法，獲得前輩思路上的啟示；3.與其他同事討論，發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，掌握豐富素材；4.與專家討論，獲得權(quán)威觀點(diǎn)；
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