近年來，我國義務教育階段學生繁重的課業負擔與循序漸進的教育規律背道而馳，嚴重影響了學生的身心健康發展。20*年*月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，“雙減”政策以“減輕學生作
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