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“越努力越幸運(yùn)”是xx最喜歡的一句話。不求蕩氣回腸，但求問心無愧，從選擇輔導(dǎo)員這份職業(yè)開始她就告訴自己，要對(duì)得起這份熱愛，只有熱愛才能長(zhǎng)久。她相信，老師怎么樣，學(xué)生就怎么樣，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，所以，她對(duì)自己的職業(yè)充滿敬畏，心有清泉，育人育心，她堅(jiān)信為學(xué)生的點(diǎn)滴付出都有無限價(jià)值，這些價(jià)值會(huì)在學(xué)生走向社會(huì)后發(fā)揮出數(shù)百倍的能量，他們會(huì)變成祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)大的中堅(jiān)力量，這便是育人育心的意義所在。
立德樹人不是一朝一夕，更多的是潛移默化，潤(rùn)物無聲。在工作中，她堅(jiān)持“四季法”。春領(lǐng)航：思想是最堅(jiān)實(shí)的地基；夏守護(hù)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白；秋收獲：成長(zhǎng)是最富足的積蓄；冬堅(jiān)守：初心是最靚麗的底色。春夏秋冬是最美的交替和輪回，學(xué)生的成長(zhǎng)也是，需要播種和澆水，陪伴和守護(hù)，才能換來茁壯成長(zhǎng)、碩果累累。
堅(jiān)持加強(qiáng)思想引領(lǐng)
做學(xué)生成長(zhǎng)成才的領(lǐng)路人
沒有理想信念，會(huì)造成精神缺鈣，作為輔導(dǎo)員，首先要做好學(xué)生思想政治工作，要做好學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師。她將專業(yè)融入工作，探索“工作+專業(yè)”模式，形成社會(huì)工作輔導(dǎo)員工作法。堅(jiān)持助人自助的工作原則，科學(xué)把握學(xué)生不同的思想特點(diǎn)，開展個(gè)性化、差異化工作。她將個(gè)案工作，小組工作和團(tuán)體輔導(dǎo)靈活的應(yīng)用于學(xué)生工作，她相信接納、同理會(huì)比單純的說教更有意義。
學(xué)生學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，她把學(xué)生學(xué)業(yè)問題作為學(xué)生思想情況變化的預(yù)警器，以職業(yè)生涯規(guī)劃作為引導(dǎo)學(xué)生剖析問題的切入點(diǎn)，把思想政治教育貫穿于學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的始終。思想價(jià)值引領(lǐng)是一個(gè)持久的過程，她把思想政治教育融入主題班會(huì)、黨團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等所有和學(xué)生相關(guān)的方方面面。通過微信公眾號(hào)，QQ等平臺(tái)與學(xué)生交流，疫情期間牽頭主持開展“抗擊疫情·青春同行”主題活動(dòng)，學(xué)生參與人次達(dá)xxxx人次。堅(jiān)持線上線下相結(jié)合實(shí)時(shí)進(jìn)行思想價(jià)值引領(lǐng)。
堅(jiān)持情系學(xué)生成長(zhǎng)
做俯下身子實(shí)干的擺渡人
迎接新生的第一次見面會(huì)，總不會(huì)忘記告訴學(xué)生，畢業(yè)的時(shí)候我們一個(gè)都不能少。“一個(gè)都不能少”是給學(xué)生的承諾，更是給自己的目標(biāo)。她在清晰了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上，通過切實(shí)有效的工作手段，以期獲取理想的工作效果。她以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入，引導(dǎo)學(xué)生了解自身現(xiàn)狀，明確人生目標(biāo)，確立發(fā)展方向，規(guī)劃大學(xué)生活，新生入學(xué)時(shí)她會(huì)精心設(shè)計(jì)開展新生教育“五步走”，包括：大學(xué)初相識(shí)、規(guī)矩成方圓、求知在路上，學(xué)長(zhǎng)伴我行，奮斗正當(dāng)時(shí)。每一模塊包含不同內(nèi)容，有效提升了新生入學(xué)教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，建立學(xué)生分類分級(jí)預(yù)警機(jī)制，開展向榜樣學(xué)習(xí)、堅(jiān)持“家校通”信使工程、每學(xué)期開展學(xué)風(fēng)表彰大會(huì)等系列活動(dòng)，走訪宿舍，談心談話，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全體學(xué)生重視學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。
2020年一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情打亂了同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，對(duì)于她所帶的xxx名畢業(yè)生來說感受更加明顯。考研復(fù)試、就業(yè)、學(xué)業(yè)、畢業(yè)等等，以往按部就班的工作因?yàn)閷W(xué)生無法返校一時(shí)變得更加棘手。那個(gè)學(xué)期，她把x歲的孩子放在老家，從此，辦公室成了家，每天中午的休息時(shí)間她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生公寓“翻箱倒柜”幫學(xué)生找東西、寄東西，“快遞員”成為她的新兼職。她所帶的xxx名學(xué)生，xxx名學(xué)生考研上岸，考研率xx.x%，創(chuàng)學(xué)院新高；對(duì)xxx名就業(yè)沒有著落的學(xué)生實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，挨個(gè)打電話聯(lián)系，了解情況，提供指導(dǎo)和幫助。
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