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同志們：
金秋九月，又是高校開學季，來自全國各地的不同民族學生相聚在校園，逐夢啟航。為給新生系好大學“第一粒扣子”，高校應以入學教育為契機，講好民族團結進步教育主題思政課，促進各民族學生和睦相處、和衷共濟、和諧發展，鑄牢中華民族共同體意識，建設中華民族共有精神家園，匯聚實現中華民族偉大復興磅礴力量，喜迎黨的二十大勝利召開。
思想引領。習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。這一重要思想，系統闡釋了民族工作的戰略地位、歷史方位、工作主線、重要任務、工作格局、規律方法，科學回答了如何鑄牢中華民族共同體意識、匯聚實現中華民族偉大復興磅礴力量的重大理論和實踐問題，深刻闡釋了中華民族共同體形成和發展的內在規律，鮮明地昭示中華民族走向認同度更高、凝聚力更強的命運共同體的光明前景，具有強大的理論引領力、實踐指導力和積極的世界影響力，為做好新時代黨的民族工作指明了前進方向，提供了根本遵循。高校以入學教育為契機，講好民族團結進步教育主題思政課，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，深刻領會習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想的豐富內涵、核心要義、精神實質和實踐要求，以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標，引導學生深刻認識民族團結的“兩個共同”“三個離不開”“五個認同”，堅決維護國家統一和民族團結，為全面建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興做出新貢獻。
抓住主線。習近平總書記強調，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，推動新時代黨的民族工作高質量發展。我國是一個統一的多民族國家，民族團結就是各族人民的生命線。中華民族大家庭，56個民族休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共，共同構成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體。中華民族共同體意識，是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。因此，講好民族團結進步教育主題思政課，必須抓住鑄牢中華民族共同體意識這一鮮明主線，厘清中華民族共同體形成發展的歷史脈絡，分析各民族交往交流交融最終形成多元一體的格局，科學總結百年來中國共產黨領導各民族攜手書寫中華民族偉大復興可歌可泣的新篇章，促進各民族學生和睦相處、和衷共濟、和諧發展，增強血脈相連、不可分割的向心力，匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量。
增進認同。習近平總書記強調，鑄牢中華民族共同體意識，推動各民族堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。“五個認同”相輔相成，但各有側重點。對偉大祖國和中華民族的認同是身份認同，對中華文化的認同是價值認同，對中國共產黨的認同是政治認同，對中國特色社會主義的認同是制度認同和道路認同。“五個認同”是國家統一、民族團結、社會穩定的基礎，是深化民族團結進步教育的思想基礎，是鑄牢中華民族共同體意識的關鍵。因此，講好民族團結進步教育主題思政課，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，不斷增進“五個認同”，以祖國為榮、以做中國人為榮，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，構筑起維護國家統一和民族團結的堅固思想長城，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，不負時代、不負韶華，不負黨和人民的期望，堅定不移聽黨話、跟黨走，積極投身新時代中國特色社會主義偉大實踐，為實現中華民族偉大復興中國夢不懈奮斗、砥礪前進。
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