摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《縣級(jí)黨校的突圍之路——黨校校長(zhǎng)交流發(fā)言材料》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《縣級(jí)黨校的突圍之路——黨校校長(zhǎng)交流發(fā)言材料》。
黨校是培訓(xùn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，也是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和重要智庫(kù)。縣級(jí)黨校普遍存在人員少、能力弱、作用發(fā)揮不足、影響力小等問(wèn)題。*市通過(guò)資源融合、能力提升、機(jī)制創(chuàng)新、塑造品牌，在破解縣級(jí)黨校問(wèn)題中做出有益探索，實(shí)現(xiàn)校園面貌一年一變化，履職效能一年一提升，黨校的吸引力、影響力、品牌力逐年提升。
一、黨委重視、資源整合，辦學(xué)能力逐年提升
*市把貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》作為黨委政府重要政治任務(wù)，市委常委會(huì)、市政府常務(wù)會(huì)每年專題研究，書(shū)記市長(zhǎng)親自推動(dòng)，把黨校分類改革作為黨的建設(shè)的重要工程。為解決縣級(jí)黨校小、弱的問(wèn)題，*年*月，*市委黨校整體搬遷至新校區(qū)，黨校獨(dú)立使用面積*平方米，綜合使用面積*畝。整合文體資源，圖書(shū)館有館藏圖書(shū)*萬(wàn)冊(cè)，校園內(nèi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、酒店等，實(shí)現(xiàn)了“六有”目標(biāo)。*年，*市委黨校又進(jìn)行內(nèi)部改造，建成*人大教室*間，*人教室*間，*人教室*間，*人教室*間，教室鋪地板、墻軟裝，教學(xué)環(huán)境更加舒適。*年建成*余平方米的*黨史館，成為黨員干部教育基地，至今到館參觀學(xué)習(xí)人員達(dá)*萬(wàn)余人。*年對(duì)校園改造升級(jí)，增添設(shè)施設(shè)備。為提高公共資源利用效率，綜合使用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館等實(shí)行黨校培訓(xùn)期間封閉管理，沒(méi)有培訓(xùn)任務(wù)時(shí)面向社會(huì)公眾開(kāi)放。為減少經(jīng)營(yíng)管理成本，校內(nèi)酒店委托管理，有培訓(xùn)任務(wù)時(shí)封閉管理，沒(méi)有任務(wù)時(shí)對(duì)外營(yíng)業(yè)，讓黨校輕裝上陣，專注于主責(zé)主業(yè)。通過(guò)提檔升級(jí)，不僅讓黨校具備教學(xué)功能，還要讓黨校形象提升，校園環(huán)境美麗、舒適，給學(xué)員較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、聚焦主業(yè)、發(fā)揮作用，黨校地位逐年提升
突出黨校政治屬性，把黨校辦成培養(yǎng)黨員干部的主陣地、主渠道，聚焦教育培訓(xùn)、理論建設(shè)、科研咨政主責(zé)主業(yè)，著力解決師資不足、課程不優(yōu)、調(diào)研不深等問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提高管理水平、建立激勵(lì)機(jī)制等，發(fā)揮作用、有為有位，提升地位。
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，解決能力不足問(wèn)題
強(qiáng)化黨的建設(shè)，改建支部，落實(shí)制度，加強(qiáng)政治工作，促思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變。制定《黨校工作手冊(cè)》，完善《教師授課》《財(cái)務(wù)管理》等*項(xiàng)制度，規(guī)范人財(cái)物管理，建立獎(jiǎng)優(yōu)罰劣機(jī)制，激勵(lì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。秉持公平公正，堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)，凝聚共識(shí)，解決各自為政、推諉扯皮等問(wèn)題。強(qiáng)化能力提升，每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)、每季度講課評(píng)比、送老師外出培訓(xùn)，建立組織部、黨校黨建聯(lián)建，黨校老師列席市委中心組學(xué)習(xí)會(huì)制度等。為教師提供舞臺(tái)，自主培訓(xùn)教師全員上課；建立黨校老師聯(lián)系基層制度，安排教師到抗疫一線、鄉(xiāng)村振興、基層治理一線，讓教師在一線鍛煉，一線有黨校身影。近兩年，補(bǔ)充*名教師，去年提拔*名副科級(jí)干部。
2.整合多方資源，解決師資和陣地不足問(wèn)題
黨校編制少、優(yōu)秀教師少、教育陣地少問(wèn)題突出。*建立師資庫(kù)，市委市政府所有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、部門鎮(zhèn)（街）一把手和組織部所有同志納入師資庫(kù)；行業(yè)精英、知名人士等納入師資庫(kù)；合作學(xué)院及各方面專家納入師資庫(kù)，庫(kù)內(nèi)現(xiàn)有*余名兼職教師隊(duì)伍。建設(shè)教育培訓(xùn)基地，拓展培訓(xùn)課堂。打造命名三星堆博物館、向陽(yáng)鎮(zhèn)改革發(fā)展陳列館、高新區(qū)產(chǎn)業(yè)孵化園等*個(gè)黨員干部教育培訓(xùn)基地；建成連山鎮(zhèn)沙田村、漢州街道馬牧社區(qū)等*個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。
3.聚焦三項(xiàng)職能，解決沒(méi)有地位的問(wèn)題
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