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*市聚焦“教育共同體”建設，推動城市優(yōu)質(zhì)教育資源輻射鄉(xiāng)村和薄弱地區(qū)常態(tài)化，積極探索從教育行政管理、學校文化建設、管理團隊培育、教育人才培養(yǎng)四個維度，通過資源鏈、制度鏈、協(xié)同鏈三鏈耦合，實現(xiàn)“以城帶縣、以強帶弱”組團式幫扶，構(gòu)建教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展新格局，助力“教育共富”全市發(fā)展。 *年， *市建成教育共同體 *個，參與教共體建設學校 *所。
一、主要做法及成效
（一）統(tǒng)籌配置資源鏈，夯實教師隊伍建設關鍵支撐。
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《2024市抓教師隊伍高質(zhì)量建設工作匯報.docx》
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