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關(guān)于做好教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)自查梳理問題的實施方案
根據(jù)省市對教育整頓工作“深學(xué)一層，先查一步”的要求，推動學(xué)習(xí)教育和自查問題同步開展。當(dāng)前，教育整頓處于學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，各單位、各部門和黨員干部要堅持以學(xué)習(xí)教育為先導(dǎo)，以政治教育、黨性教育為重點，深入開展思想政治教育和紀(jì)律警示教育，不斷夯實思想根基。堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入研讀習(xí)近平總書記重要講話重要指示批示精神，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的二十大報告等指定材料和權(quán)威讀本，持之以恒用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。為進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)教育、打牢檢視整治基礎(chǔ)，就現(xiàn)階段開展自查梳理問題制定本實施方案。
一、檢視重點
按照黨中央《意見》，中央紀(jì)委國家監(jiān)委、省紀(jì)委監(jiān)委、XX市紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)文件，初步梳理形成以下六個方面具體問題表現(xiàn)。各單位、各部門和黨員干部要把自己擺進(jìn)去、把事情擺進(jìn)去、把問題擺進(jìn)去，重點從信仰缺失、政治動搖、放棄原則、作風(fēng)不正等四個方面進(jìn)行自查自糾，既檢視共性問題，又查找自身問題，做到觸及靈魂、觸及要害、觸及痛處。
（一）對照是否喪失理想信念，不信馬列信鬼神；癡迷封建迷信活動，信奉西方價值觀念和政治制度等
黨支部重點檢視：有沒有堅持把理論學(xué)習(xí)擺在首位，建立完善“第一議題”制度，制定學(xué)習(xí)計劃，開展研討交流；用上有差距；有沒有嚴(yán)格組織生活制度，認(rèn)真落實“三會一課”，嚴(yán)肅開展批評與自我批評。
個人重點檢視：有沒有深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”；有沒有理論學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)走形式裝樣子，心得體會應(yīng)付差事、一抄了之，檢查時補(bǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容；有沒有學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，一知半解、淺嘗輒止，知其然不知其所以然；有沒有學(xué)用脫節(jié)、學(xué)歸學(xué)、做歸做，學(xué)習(xí)同具體工作、崗位職責(zé)結(jié)合不夠，不善于把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的實際本領(lǐng)；有沒有參與封建迷信活動；有沒有推崇信奉西方價值觀念和政治制度。領(lǐng)導(dǎo)干部還要重點檢視：有沒有以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)，抓好黨支部和分管、協(xié)管部門黨員干部理論學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)。
（二）對照是否同黨離心離德，搞“七個有之”，投機(jī)攀附，參與非組織活動，隨意發(fā)表錯誤言論甚至妄議黨中央大政方針等
黨支部重點檢視：有沒有貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話重要指示批示和黨中央決策部署做選擇、搞變通、打折扣，存在簡單化、“一刀切”、照搬照抄，上下一般粗等問題，推進(jìn)政治監(jiān)督具體化精準(zhǔn)化常態(tài)化不夠；有沒有落實查辦案件首先從政治紀(jì)律查起不夠，著力發(fā)現(xiàn)和糾治“七個有之”問題不到位；有沒有接受市紀(jì)委常委會、上級紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)不自覺不主動，重大事項、重要問題及時請示報告不及時不全面。
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