摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《在黨組理論學(xué)習(xí)中心組提升領(lǐng)導(dǎo)力專題研討交流會(huì)上的發(fā)言材料》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《在黨組理論學(xué)習(xí)中心組提升領(lǐng)導(dǎo)力專題研討交流會(huì)上的發(fā)言材料》。
同志們：
為政之要，惟在得人。習(xí)近平總書記指出，選什么人就是風(fēng)向標(biāo)，就有什么樣的干部作風(fēng)，乃至就有什么樣的黨風(fēng)。選人用人的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人素質(zhì)、思維方式以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的具體體現(xiàn)，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人能力充分利用人力和客觀條件，以最低的成本解決問(wèn)題，從而提高做事效率的能力。要想成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必然要具備卓爾不凡的領(lǐng)導(dǎo)力。下面，結(jié)合近20年的領(lǐng)導(dǎo)崗位工作經(jīng)歷和今天的研討交流主題，我談幾點(diǎn)體會(huì)。
一要提高舉重若輕的能力。雷霆起于側(cè)而不驚,泰山崩于前而不動(dòng)。舉重若輕是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)魄力的展現(xiàn)。東晉名相謝安面對(duì)前秦百萬(wàn)大軍，神態(tài)夷然，指揮若定，一邊照常下棋，一邊有條不紊地“指授將帥，各當(dāng)其任”；淝水之戰(zhàn)勝利后，謝安意色舉止，不異于常。當(dāng)今時(shí)代處于快速發(fā)展的新階段，領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)可能遇到紛至沓來(lái)、應(yīng)接不暇的工作局面。遇到這種情況，領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)手忙腳亂，而應(yīng)成竹在胸，既要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄，也要有“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)”的淡定，增強(qiáng)定力和韌勁，有條不紊地做好各項(xiàng)工作。要從宏觀上解剖。面對(duì)林林總總的工作，可先從宏觀上進(jìn)行整體分割、解剖，分成幾大部分，綱舉目張，條塊清楚，一目了然。要從微觀上解析。宏觀解剖之后，再?gòu)奈⒂^上進(jìn)行細(xì)致入微的編排，明確責(zé)任人、完成時(shí)限和目標(biāo)要求，化整為零，細(xì)化節(jié)點(diǎn)。要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。根據(jù)任務(wù)輕重緩急，分類施治，先處理緊急的，再處理稍緩的；先處理重要的，再處理一般的。通過(guò)對(duì)工作程序進(jìn)行系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)籌帷幄，決勝千里，把握整體工作并行不悖、有條不紊，于無(wú)聲處聽驚雷。
二要提高集思廣益的能力。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。集思廣益是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)合力的展現(xiàn)。唐太宗善于納諫，善于擇其善者而從之，留下千古賢名。當(dāng)今時(shí)代高效率、快節(jié)奏、多元化，僅憑個(gè)人單打獨(dú)斗難以卓有成效地完成工作任務(wù)。要想高效快速完成任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)集思廣益、群策群力，充分調(diào)動(dòng)每一位同志的積極性，形成齊抓共管、同頻共振的工作格局。要調(diào)動(dòng)下屬的積極性。通過(guò)召開諸葛亮?xí)h、責(zé)任分解等方式，征求下屬的意見(jiàn)建議，落實(shí)分管下屬的責(zé)任。要調(diào)動(dòng)基層的積極性。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)地走訪等方式，總結(jié)基層典型經(jīng)驗(yàn)做法，升華提煉，啟迪啟發(fā)，從基層實(shí)踐中獲取真知，淬火提質(zhì)。要調(diào)動(dòng)相關(guān)部門的積極性。通過(guò)召開聯(lián)席會(huì)議、交叉調(diào)研、換位思考等形式，征求相關(guān)部門的積極性，借鑒他山之石，換個(gè)角度看問(wèn)題，力求達(dá)到思路變天地寬的境界。
三要提高授人以漁的能力。供人以魚，只解一餐；授人以漁，終身受用。授人以漁是領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活力的展現(xiàn)。縱橫家創(chuàng)始人鬼谷子善于因材施教，先后培養(yǎng)了蘇秦、張儀、孫臏、龐涓等杰出弟子，個(gè)個(gè)獨(dú)當(dāng)一面，自己更是流芳千古。當(dāng)今時(shí)代人力資源不求所有、但求所用，流動(dòng)性日益增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立有解思維，在有限的時(shí)間內(nèi)，向同志們傳授工作方法，使之薪火相傳、發(fā)揚(yáng)光大。要善于知行合一。向下屬傳授工作方法時(shí)，要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要言傳，更要身教，做給下屬看，領(lǐng)著下屬干，讓下屬在實(shí)踐中日臻成熟。要善于鼓勵(lì)引導(dǎo)。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)下屬方法合理、漸入佳境之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)肯定、提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)下屬再接再厲，進(jìn)一步完善工作方式方法，在一個(gè)個(gè)任務(wù)的完成中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的無(wú)形突破。要善于提示提醒。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)下屬方法不對(duì)、有值得商榷之時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)指出、善意提醒，讓下屬引以為戒，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，潛心思索研究新方式、新方法。
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