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自黨的主題教育和紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓工作開展以來(lái)，我深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大、中央紀(jì)委二次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和重要指示精神，嚴(yán)格落實(shí)省紀(jì)委監(jiān)委關(guān)于開展主題教育和教育整頓工作各項(xiàng)任務(wù)要求，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育和檢視整治自查自糾，從紀(jì)檢工作實(shí)際出發(fā)，深刻剖析反思自身問題根源，制定整改措施，嚴(yán)肅認(rèn)真整改?，F(xiàn)對(duì)照黨章、對(duì)照提升政治能力、思維能力、實(shí)踐能力要求，將個(gè)人黨性分析情況報(bào)告如下。
一、認(rèn)識(shí)和體會(huì)
（一）政治站位再提高，理想信念更堅(jiān)定。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)晶，是開展紀(jì)檢各項(xiàng)工作的行動(dòng)指南，自開展主題教育以來(lái)，我不斷將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上求實(shí)效，不斷增進(jìn)了對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。這次紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓工作，也是習(xí)近平總書記著眼當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，著眼當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)和任務(wù)要求，親自點(diǎn)題親自部署的重大政治任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展好這次教育整頓工作，是各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部以實(shí)際行動(dòng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”的根本體現(xiàn)，我們必須從講政治講大局的高度，深刻認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，積極參與并努力做好。
（二）理論素養(yǎng)再升華，黨性修養(yǎng)再提升。自主題教育和教育整頓統(tǒng)籌推進(jìn)以來(lái)，按照支部學(xué)習(xí)計(jì)劃，我堅(jiān)持落實(shí)每周集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)制度，堅(jiān)持學(xué)原著、讀原文、悟原理，綜合運(yùn)用交流研討、撰寫心得、警示教育、主題黨日、參加培訓(xùn)等多種形式，在努力提升學(xué)習(xí)質(zhì)效上下功夫，不斷夯實(shí)政治理論“基本功”。通過現(xiàn)場(chǎng)參觀黨風(fēng)廉政教育基地、觀看先進(jìn)事跡報(bào)告、聆聽專家學(xué)者講座等方式，傳承弘揚(yáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)光榮傳統(tǒng)，努力做到對(duì)黨忠誠(chéng)，修好黨性教育“常修課”。
（三）斗爭(zhēng)本領(lǐng)再增強(qiáng)，底線意識(shí)更明晰。開展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓，是加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍自身建設(shè)的迫切要求?？傮w上看，紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍現(xiàn)狀是好的，但從近期查處的系統(tǒng)內(nèi)違紀(jì)違法案件看，紀(jì)檢監(jiān)察干部知法犯法、知紀(jì)違紀(jì)的案例不在少數(shù)。開展這次紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓，就是進(jìn)一步彰顯紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持刀刃向內(nèi)，自我革命的堅(jiān)強(qiáng)決心，是以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)的重大舉措，也是保障高質(zhì)量發(fā)展的迫切要求，通過教育整頓，一定能夠使我們的干部隊(duì)伍更純潔，工作合力更強(qiáng)大。
二、查擺問題和不足
（一）在思想政治方面：
一是強(qiáng)化理論武裝的緊迫感不強(qiáng)。沒有把主題教育、學(xué)習(xí)教育同不斷提高自身政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力充分結(jié)合，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，政治素質(zhì)沒有得到高度提升。
二是從政治高度認(rèn)識(shí)和處理問題的主動(dòng)性不夠。對(duì)社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上不良政治思潮關(guān)注不多、抵制不足，沒有用政治思維、從政治角度發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題、解決問題，運(yùn)用黨的最新理論成果指導(dǎo)工作缺少針對(duì)性和有效性。
（二）在理論修養(yǎng)方面：
一是理論學(xué)習(xí)還不夠自覺、主動(dòng)、深入。參加專題學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)多，個(gè)人自學(xué)、深度鉆研、系統(tǒng)梳理少，沒有全面系統(tǒng)地補(bǔ)短板地學(xué)習(xí)安排。
二是對(duì)表模范、學(xué)習(xí)先進(jìn)不夠，看齊、緊跟、追隨意識(shí)不強(qiáng)。滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，存在按部就班、看攤守業(yè)現(xiàn)象。
三是黨性修養(yǎng)還不夠高。滿足于把不違反黨的紀(jì)律作為日常行為的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自身的黨性要求還不夠高，與黨章的要求有差距。
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