摘要：關于市小學生入學年齡情況的調研報告　　關于xx市小學生入學年齡情況的調研報告　　XX年7月20日至7月26日，我在xx市二街小學、南關小學、東關小學三家小學以教務人員和學生為調查為對象，進行了小學生入學年齡情況的調查。　　一、社會調研過程簡

關于市小學生入學年齡情況的調研報告

　　關于xx市小學生入學年齡情況的調研報告

　　XX年7月20日至7月26日，我在xx市二街小學、南關小學、東關小學三家小學以教務人員和學生為調查為對象，進行了小學生入學年齡情況的調查。

　　一、社會調研過程簡述

　　1、目的和意義

　　社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征。社會主義精神文明建設是我國特色社會主義建設的重要組成部分。我國在建設高度物質文明的同時，努力建設高度的社會主義精神文明。這是我國建設社會主義的一個戰(zhàn)略方針

　　學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。而小學生作為祖國的花朵更應該受到更多的關注。小學生入學年齡及其包學習班情況的變化，在很大程度上能夠反映出我國近20年的精神文明建設所取得的成果。

　　2、取樣方式:

　　這次調研我主要采用了問卷調查法和訪談法。

　　3、調研程序:

　　（1）準備時間：XX年7月19日，上網收集我國近年來精神文明建設資料。

　　（2）調查過程：

　　7月20日，在xx市二街小學向教務人員及學生做問卷調查。

　　7月21日，在xx市南關小學向教務人員及學生做問卷調查。

　　7月22日，在xx市東關小學向教務人員及學生做問卷調查。

　　（3）調研匯總：XX年7月25日至XX年7月26日，將收集的問卷整理并統計，整理采訪記錄。

　　（4）撰寫報告：XX年7月27日至31日，根據調研所得資料和網絡資料撰寫報告。

　　二、社會調研結果與分析

　　1、問卷數據統計

　　我這次調研共收集問卷46張。其中xx市二街小學10張，xx市南關小學21張，xx市東關15張。

　　（1）xx市二街小學：

　　60%的小學生6周歲入學，30%的小學生7周歲入學,10%的小學生5周歲入學；

　　有xx市區(qū)常住戶口的家長，給孩子報名時需提供戶口簿、房屋所有權證、父母身份證、《計劃免疫保償證》或《預防接種卡》。程序相對簡單，而且住校距離相對較近父母比較放心，所以5/6周歲上學的小學生90%是本地人。二街小學中外地戶口的小學生占70%，外來務工人員子女在鄭州上學，需提供“六證”：戶籍所在地的戶口簿、父母身份證、xx市居住證、父母一方與用人單位簽訂并經勞動保障部門鑒證備案的勞動合同或工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，以及戶口所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或縣（市）以上教育行政部門出具的準予在就讀證明以及免疫卡等。流程有少許麻煩，所以7歲入學的學生中80%是外地戶口的小學生。（2）xx市南關小學：

　　70%的小學生6周歲入學，5%的小學生7周歲入學，25%的小學生5周歲入學。

　　因為南關小學外來人口數量相對于二街小學較少，所以80%的小學生正常年齡入學。但是因為南關村的村名自己開廠的比較多家里比較有錢，對孩子的照顧不是很在心所以有部分小學生7周歲上學，很少的小學生5周歲上學。

　　（3）xx市東關小學：