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今年以來，我縣針對青年干部培訓(xùn)時間短、培訓(xùn)不充分，理論學(xué)習(xí)多、專業(yè)素質(zhì)提升少，課堂教學(xué)多、學(xué)員互動少等問題，深入分析青年干部成長規(guī)律和戰(zhàn)略發(fā)展需求，嘗試舉辦了為期一個月的青年干部培訓(xùn)班，探索“123”模式提升辦班水平和培訓(xùn)實效。
一、結(jié)合學(xué)員特點，精制“一張課表”。充分考慮年輕干部隊伍的短板和需求，突出“實戰(zhàn)、管用、超強、壓力”特點，量身定制培訓(xùn)方案，全方位、多形式、廣角度提升年輕干部綜合能力素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容覆蓋度廣。培訓(xùn)課程設(shè)置“軍事訓(xùn)練、黨性鍛煉、理論素養(yǎng)、素質(zhì)拓展、團隊建設(shè)、實戰(zhàn)模擬”六大板塊，上午主要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，下午主要學(xué)習(xí)項目、招商、農(nóng)村工作、法律等專業(yè)領(lǐng)域，晚上主要開展演講比賽、辯論賽，并穿插模擬招商引資、新聞發(fā)布會等內(nèi)容，全面提升年輕干部的政治理論水平、專業(yè)化能力、語言表達能力、思維應(yīng)變能力。授課方式靈活性強。采取專題輔導(dǎo)、模擬教學(xué)、素質(zhì)拓展、實地參觀、分組討論、學(xué)員論壇、匯報展演等形式進行，側(cè)重采取體驗式、互動式、現(xiàn)場式教學(xué)，讓學(xué)員們在開口、動手、參與中激發(fā)學(xué)的樂趣、提升學(xué)的效果。師資力量立體化程度高。邀請**縣委常委、縣人大常委會主任、縣政協(xié)主席和縣人民政府副縣長為培訓(xùn)班授課，并選聘熟悉政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部、省州專家學(xué)者輪流授課，讓學(xué)員在充分熟悉縣情的基礎(chǔ)上，從不同側(cè)面、不同層次把握形勢、吃透政策。
二、結(jié)合培訓(xùn)實際，突出“雙重管理”。結(jié)合“青干班”培訓(xùn)時間長、跨度大，學(xué)員普遍年輕化，樂于展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的特點優(yōu)勢，將“嚴”的外部管理和“活”的自主管理相結(jié)合，最大限度保證培訓(xùn)質(zhì)效。外部管理整齊劃一，建立由**縣委組織部、縣委黨校和派員單位組成的三方聯(lián)動機制，實時通報、反饋學(xué)員參訓(xùn)情況和表現(xiàn)，實行全程準軍事化管理，封閉式、脫產(chǎn)化學(xué)習(xí)，全體學(xué)員統(tǒng)一作息、統(tǒng)一出操、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一學(xué)習(xí)，在班主任帶班的基礎(chǔ)上，**縣委組織部增派一名干部作為培訓(xùn)班“組織員”，全程參與班級管理，以最嚴標準管理培訓(xùn)紀律、嚴肅培訓(xùn)學(xué)風(fēng)。學(xué)員全程無一例曠課現(xiàn)象，活動參與率、到課出勤率均達99％以上。自主管理活力凸顯，實行自主推薦管理人員，班級臨時黨支部、班委會成員全部民主推薦產(chǎn)生，自主拓展團隊活動，班委會自發(fā)組織開展學(xué)員論壇、辯論比賽、讀書活動、才藝展示、短片編輯等工作，編寫學(xué)員培訓(xùn)錄、微信小新聞，自主強化管理服務(wù)，制定“班級公約”，采取班委會輪值方式，在臨時黨支部領(lǐng)導(dǎo)下組織開展日常班務(wù)活動和民主評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)員等工作。
三、結(jié)合培訓(xùn)目的，把好“三道關(guān)口”。把青年干部培訓(xùn)班作為發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部的重要渠道，從入學(xué)、就學(xué)、畢業(yè)全程嚴格把關(guān)、跟蹤培養(yǎng).把好“入學(xué)關(guān)”,堅持“年輕”和“優(yōu)秀”兩條“硬杠桿”高起點謀劃、高標準“選苗”，按照“1+4+N”標準發(fā)放“入學(xué)通知書”，“1”即年齡標準，學(xué)員必須滿足“90后”條件；“4”即思想政治素質(zhì)好、工作實績優(yōu)、工作能力強、群眾基礎(chǔ)好；“N”即2021年度考核為“優(yōu)秀”等次或在班子綜合調(diào)研中被單位推薦為“優(yōu)秀”等次，擇優(yōu)確定了45名優(yōu)秀年輕干部組成首期“青干班”學(xué)員。把好“學(xué)習(xí)關(guān)”,實行學(xué)業(yè)成績和平時表現(xiàn)“雙百分”制考核，**縣委組織部組織學(xué)員全程參加學(xué)習(xí)、演講、研討、辯論等關(guān)鍵環(huán)節(jié)活動，完整記錄學(xué)員表現(xiàn)，并對學(xué)員的理論測試、心得體會、學(xué)習(xí)研討、演講辯論、論文答辯和校紀校規(guī)、思想品德等環(huán)節(jié)逐項實時考核打分并公示，近距離觀察、識別學(xué)員的理論功底、表達能力、思維能力、心理特征和性格特點等綜合情況。把好“培養(yǎng)關(guān)”,根據(jù)全程跟蹤考察情況、“雙百分”考核結(jié)果以及學(xué)員推優(yōu)情況，**縣委組織部會同縣委黨校對每位學(xué)員進行綜合分析排序，提出優(yōu)秀學(xué)員意見建議，作為下步跟蹤培養(yǎng)的重要依據(jù)；同時，全體學(xué)員在校期間的主要表現(xiàn)，記入年輕干部個人檔案，作為年輕干部評優(yōu)評先、考核晉升、提拔使用的重要參考。
