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1.理論學習系統性不強。學習習近平新時代中國特色社會主義思想不深不透，泛泛而學的時候多，深學細照的時候少，特別是對十九屆六中全會精神學習還沒有做到學通、吃透、真懂、篤行，對“兩個確立”在實現中華民族偉大復興的現實意義和深遠的歷史意義認知還不夠深刻、理解還不夠透徹。
2.在自學上有待加強。平時工作中雖然制定了個人自學計劃和具體學習內容，但落實不好，有時被事務性工作纏身，學習不及時，導致學習緊一陣松一陣，缺少持久力，這說明思想上對政治理論學習的極端重要性還不到位。
3.指導機關政治學習不到位。作為單位黨組書記，用在研究和抓好政治思想學習的時間和精力不足，大部分是簡單地按照上級部署走，按照文件和會議要求做，自己很少結合實際提出創新性的學習意見。
4.學用結合不緊密。在平時工作中，滿足于用已有的經驗知識來應對工作中出現的各種情況、問題和變化，利用習近平新時代中國特色社會主義思想解決問題，還沒形成工作自覺和工作常態。
5.貫徹新發展理念不夠到位。面對百年未有之大變局，對新發展理念認識不深，貫徹落實還有一定差距。比如，雖然自己時刻堅持準確識變、科學應變、主動求變，但對在新的歷史方位中找準坐標定位、謀劃改革創新等方面思考和研判得還不夠多。
6.創新意識有待加強。沒有拿出更好地方式解決好循環堵點、改革難點、發展短板、民生焦點，創新發展和全面深化改革的“時代答卷”答得不夠理想。
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