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當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)既要交任務(wù),更要交思路、教方法
我本身是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,接觸的朋友也差不多都是各單位的領(lǐng)導(dǎo)干部,所以說(shuō)對(duì)這個(gè)群體大致上可以說(shuō)是了解的,在我接觸的領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中有一類干部的行為是讓下屬很反感的,而且這類干部有的時(shí)候就因?yàn)檫@一行為導(dǎo)致工作中誤事。所以在這里把這種領(lǐng)導(dǎo)干部的行為單獨(dú)拎出來(lái)說(shuō)說(shuō)。?
這種行為就是對(duì)下級(jí)單純布置任務(wù),然后就當(dāng)甩手掌柜的,讓下級(jí)自己琢磨著去干,美其名曰“最大限度調(diào)動(dòng)下級(jí)積極性”,其實(shí)你如果問(wèn)問(wèn)接受任務(wù)的下級(jí),他們對(duì)這種干部的行為既反感又輕視。反感之處在于,你布置了任務(wù)等于給了我一個(gè)囫圇梨吃,我都不知道領(lǐng)導(dǎo)意圖,讓我從何處下口呀?如果我干好了還好說(shuō),一旦干不好,這個(gè)鍋百分之百地會(huì)被甩到我頭上來(lái),最后好處都是你領(lǐng)導(dǎo)的,難處、壞處都是我這個(gè)下級(jí)的,我冤不冤啊!輕視之處在于,下級(jí)一定會(huì)覺(jué)得連你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有思路,所以才給我一個(gè)囫圇梨,這是想“以其昏昏使人昭昭”,看來(lái)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也就這點(diǎn)水平了。?
這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部既在作風(fēng)上“攏不住”下級(jí),也在能力上“鎮(zhèn)不住”下級(jí),時(shí)間長(zhǎng)了,下級(jí)就會(huì)不把這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)回事了,所以這是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)一件比較忌諱的事情。正確的做法應(yīng)當(dāng)是,在交任務(wù)的同時(shí)一定要交思路、教方法。?
先說(shuō)“交思路”。這項(xiàng)要求是指領(lǐng)導(dǎo)干部在向下級(jí)布置任務(wù)的時(shí)候,一定要自己在頭腦中仔細(xì)考慮一下要完成這項(xiàng)任務(wù)都包括哪些工作,每項(xiàng)工作要達(dá)到什么要求,等等。換言之,在布置任務(wù)之前,領(lǐng)導(dǎo)自己頭腦中要把思路理清,這樣下級(jí)在完成任務(wù)時(shí)才有具體的工作目標(biāo)和方向。我過(guò)去長(zhǎng)期在市委政研室工作,每天都要接到文稿起草的任務(wù),我在向同事們部署起草任務(wù)的時(shí)候,一般都會(huì)自己在一張紙上列出一個(gè)比較粗一點(diǎn)的提綱,然后到下面的處室中開(kāi)始帶領(lǐng)同事們研究起草的具體思路。如果時(shí)間允許,我會(huì)讓下面的同事們先分別談自己的起草設(shè)想,我也會(huì)把其中有價(jià)值的思路吸收進(jìn)我的起草框架當(dāng)中。如果時(shí)間很緊,我就會(huì)直接口述我擬定的起草提綱,這時(shí)不僅僅是說(shuō)出大標(biāo)題來(lái),而且還會(huì)細(xì)化二級(jí)甚至三級(jí)標(biāo)題,這樣一來(lái),同事們?cè)谄鸩葸^(guò)程中就能夠明了我的思路。后來(lái)在我離開(kāi)文字崗位之后,這個(gè)習(xí)慣依然保持,就是對(duì)下級(jí)布置任務(wù)的時(shí)候,一定要先說(shuō)清我自己的工作思路,這樣可以有效地避免讓下級(jí)跑冤枉路、做無(wú)用功。?
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