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學(xué)習(xí)情況匯報(bào)（精選3篇）
學(xué)習(xí)情況匯報(bào) 篇1
經(jīng)過將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。令我感受最深的是，幾乎每門專業(yè)課，都需要組成學(xué)習(xí)小組，或共同討論完成任務(wù)，或共同合作做Presentation，或共同訓(xùn)練做口譯練習(xí)。然而，不管是哪一種目的，小組學(xué)習(xí)這一種方式都令我學(xué)到了很多，收獲很大。
以前的我，比較獨(dú)立，可能是因?yàn)榕龅降睦щy比較多，所以習(xí)慣了很多事情都自己一個(gè)人去思考，去解決。長(zhǎng)期的獨(dú)立，使我或多或少有點(diǎn)自我，較少聽取別人的意見。而以前的我，以為自己一直會(huì)這樣子走下去，學(xué)習(xí)下去。憑心而論，當(dāng)老師一開始要求我們建立小組去共同練習(xí)口譯，去共同探討合作完成論文和Presentation的時(shí)候，我心理的確有點(diǎn)慌，因?yàn)槲液芘伦约焊〗M成員相處得不夠好，拖累到小組成員。然后，經(jīng)過慢慢的磨合和相互體諒，我們還是還快地度過了開始的磨合期。在往后的小組合作中，我學(xué)到了很多。在身邊優(yōu)秀的人身上，我學(xué)到了很多很好的學(xué)習(xí)方法。無私的組員，也很樂意地給我們介紹了很多有益的資源網(wǎng)站和其他學(xué)習(xí)資源。在我口譯練習(xí)碰到困難的時(shí)候，組員們總是安慰我，在我生病不得不缺席的時(shí)候，組員們也很體諒我，在我偷懶想逃避練習(xí)的時(shí)候，組員們也很耐心地開導(dǎo)我……我不得不承認(rèn)，在小組合作中，我不僅學(xué)到了很多學(xué)術(shù)方面的知識(shí)，也學(xué)到了很多做人的.道理。
以前的我，總是很天真的認(rèn)為，只要自己學(xué)到了，就學(xué)到了，不用管身邊的人，不用太理會(huì)別人想什么，以為自己獨(dú)立自主就能把所有事情都做好?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，身邊的人的鼓勵(lì)和支持，對(duì)于個(gè)人的成功是必不可少的。而且，身邊的每一個(gè)人，都有他們各自的閃光點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。更重要的是，待人一定要真誠(chéng)，將心比心，比其他任何東西都重要。如果一份友誼失去了真誠(chéng)，就不能真正發(fā)揮友誼本身的作用了。
還記得，在我最忙碌，任務(wù)最繁重，壓力最大，心情最郁悶的那段日子里，是我的組員們，他們分擔(dān)我的憂愁，默默地把更多的擔(dān)子往自己身上挑。他們每天晚上熬到很晚才能把小組任務(wù)做完，而對(duì)于我，卻沒有任何怨言，反而是鼓勵(lì)我更好更快地走出自己的困境。而且，他們總是很樂意地聆聽我的苦惱，很樂意聆聽我的意見。慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)，原來，聆聽也是一門學(xué)問，是一種樂趣。現(xiàn)在的我，學(xué)會(huì)了聆聽。我明白到，無論是好的還是壞的，把別人的話語聽完，才是一種尊重，一種學(xué)習(xí)，一種修養(yǎng)。
我覺得，在這半個(gè)學(xué)期里，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份份晚到的真誠(chéng)無價(jià)的友誼。我深深的意識(shí)到，我正是在不同的小組磨合和工作中，才真正地把自己融合到這個(gè)集體里面去了。這一份融合，來晚了，但卻是真真正正的，因?yàn)椋覀儽舜硕几冻隽苏嫘?，付出了努力?/p>
學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，生活還在繼續(xù)，但我相信，只要我們集體共同努力，我們會(huì)學(xué)到更多，學(xué)得更好，收獲更真誠(chéng)無價(jià)的友誼！
以上是本人這個(gè)月在學(xué)習(xí)、工作、思想方面的所得，希望黨組織能夠?qū)ξ疫M(jìn)行更進(jìn)一步的培養(yǎng)和教育。
學(xué)習(xí)情況匯報(bào) 篇2
新課程的實(shí)施，其目的也就是培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)的學(xué)生。在以往的教學(xué)中無論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講，都是一次巨大的飛躍，所以很多學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)很輕松也很有興趣，但往后由于容量太多、難度太大，都漸漸的對(duì)化學(xué)失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學(xué)的難度，其教材的宗旨是內(nèi)容廣泛但都點(diǎn)到為止，這樣就有利于學(xué)生在初中階段保持對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。那么在實(shí)際教學(xué)中有沒有達(dá)到這樣的效果呢？為此，就九年級(jí)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)情況以及他們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本人進(jìn)行了一次匯報(bào)。
一、基本情況分析
在學(xué)習(xí)新課程化學(xué)以后，大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)比較感興趣，主要原因是“化學(xué)很神奇，有很多有趣的規(guī)律和現(xiàn)象，可以和很多生活現(xiàn)象聯(lián)系緊密，很有用，學(xué)習(xí)起來也不太難。”也有部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣一般，理由是“找不到正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)有困難?！?/p>
二、學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣
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