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大學(xué)生實習(xí)工作匯報（通用3篇）
大學(xué)生實習(xí)工作匯報 篇1
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我院08級機(jī)電一體化專業(yè)1—4班共174名學(xué)生于XX年2月24日來到煙臺富士康科技集團(tuán)公司進(jìn)行為期四個月的“工學(xué)交替”實習(xí)，“工學(xué)交替”實習(xí)工作匯報。至XX年4月底已兩個月。這兩個月中，在我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過系部教學(xué)部門、招生就業(yè)部門、專業(yè)教研室和駐公司輔導(dǎo)老師的共同努力，目前秩序井然，現(xiàn)就近期工作匯報如下：
一、學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)
煙臺富士康集團(tuán)是一家以生產(chǎn)筆記本電腦、臺式電腦、手機(jī)、led燈等電子產(chǎn)品為主的高科技企業(yè)，企業(yè)生產(chǎn)以“代工”為模式。目前人力資源分配于產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝設(shè)計、原材料供應(yīng)、產(chǎn)品加工、產(chǎn)品銷售、物流等網(wǎng)絡(luò)，其中也包括了產(chǎn)品加工中生產(chǎn)線設(shè)備采購、安裝、調(diào)試、維修和保養(yǎng)等工作。由于我院學(xué)生在公司進(jìn)行的是四個月合同的“工學(xué)交替”實習(xí)，工作時間不長，是企業(yè)的“準(zhǔn)員工”而非正式員工，學(xué)歷層次不是太高，為基礎(chǔ)人力而非高層次人力，就業(yè)的主要崗為產(chǎn)品加工崗位，到目前為止我院學(xué)生從事的崗位涉及了生產(chǎn)自動線操作、手工操作、物流轉(zhuǎn)運、產(chǎn)品現(xiàn)場管理、設(shè)備的簡單維修，還有部分學(xué)生已進(jìn)入基礎(chǔ)人力管理層。基于目前我院學(xué)生的能力有限，公司不可能讓為期四個月合同的員工從事產(chǎn)品核心技術(shù)的設(shè)計和重要、關(guān)鍵設(shè)備的維修工作。通過與我院部分學(xué)生的溝通，作為一名在校而未畢業(yè)的學(xué)生，在這里能通過相關(guān)基礎(chǔ)工作的鍛煉和學(xué)習(xí)，會為自己以后進(jìn)一步的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們在這里可以感受到機(jī)械、電子產(chǎn)品的基本加工工藝和相關(guān)產(chǎn)品的發(fā)展方向，同時可以對專業(yè)以外的領(lǐng)域進(jìn)行了解、認(rèn)知。
二、企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗的學(xué)習(xí)
富士康公司為一家臺資企業(yè)，企業(yè)管理采用日本“8s”管理模式，實習(xí)報告《“工學(xué)交替”實習(xí)工作匯報》。企業(yè)內(nèi)部大部分產(chǎn)品的生產(chǎn)工序現(xiàn)場和企業(yè)內(nèi)部的工作、生活依托制度進(jìn)行“非人性化”管理，層次觀念、上下級觀念和服從意識相當(dāng)強烈，人性化管理因素很少。這樣的管理模式，使在人性化管理的大學(xué)的學(xué)生根本無法感受到的，而這種管理模式是目前各類企業(yè)（如：民營企業(yè)、股份制企業(yè)、合資企業(yè)、外資企業(yè)、臺資企業(yè)）通用的管理模式。富士康之所以為世界101強，與這些先進(jìn)的、強硬的管理制度是分不開的.。同學(xué)們在這里工作一段時間后，將重塑學(xué)生的法律意識、職業(yè)道德觀念、下級服從上級的層層管理理念；會重新認(rèn)識自己在社會中的位置，同時，學(xué)生也在管理中感受到企業(yè)的氛圍和先進(jìn)的管理模式，反思自己的人生，在返校后，學(xué)生會因自己知識的貧乏而更加努力地學(xué)習(xí)。
三、與人溝通能力的提高
煙臺富士康集團(tuán)員工近8萬人，員工學(xué)歷層次從博士、碩士到本科生、大專生、中專生還有農(nóng)民工，參差不齊；來此進(jìn)行“工學(xué)交替”、“頂崗實習(xí)”的學(xué)校已達(dá)80所之多，有重點大學(xué)、普通大學(xué)還有一般技校；有的學(xué)生在管理層上崗，有的學(xué)生在設(shè)計部門上崗、也有很多大學(xué)生在基礎(chǔ)人力部門工作。我們的學(xué)生在這里工作，會接觸到形形色色的人，會與不同層次的人打交道，遇到困難就要學(xué)會與同事、上級溝通、協(xié)調(diào)；在生活中可能要與同宿舍的他人員相處，進(jìn)而鍛煉自己的工作和生活能力。通過這段時間的生活和工作（其實學(xué)生們的能力很差），在這里接觸到各樣的朋友，能學(xué)到很多的東西，為以后自己走向社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
大學(xué)生實習(xí)工作匯報 篇2
20__年7月，我參加區(qū)委組織部組織的大學(xué)生農(nóng)村工作人員的考試，很榮幸成為一名村官，并在區(qū)委組織部的統(tǒng)一調(diào)配下?lián)瘟薩_村主任助理一職，新的工作、新的環(huán)境，對我來說又是一次新的考驗。入村三個月來，在縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在村委會干部的幫助下，我堅持以上級重要指示為工作的根本出發(fā)點，認(rèn)真配合各項政策的實施，并逐步適應(yīng)了農(nóng)村的工作環(huán)境，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸熟悉村情，逐步融入基層工作中去。現(xiàn)將三個月來的工作情況向組織匯報一下，請組織和領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指導(dǎo)！
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