摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年黨支部書(shū)記履行黨建工作職責(zé)述職報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年黨支部書(shū)記履行黨建工作職責(zé)述職報(bào)告》。
按照會(huì)議安排，現(xiàn)將本人履行黨建工作職責(zé)情況報(bào)告如下：
一、履職盡責(zé)情況
（一）以責(zé)為先，抓好黨建把航向。始終把黨建工作作為履職的第一責(zé)任，以黨建工作述職評(píng)議反饋意見(jiàn)整改為契機(jī)，堅(jiān)持深挖根源，緊盯問(wèn)題清單,明確整改措施，對(duì)整改問(wèn)題逐條逐項(xiàng)對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)。發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,狠抓干部作風(fēng)建設(shè)，督促班子成員嚴(yán)格按照“一崗雙責(zé)”要求，全力支持配合派駐紀(jì)檢組履行監(jiān)督責(zé)任。全年主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員談心談話6次，班子成員與股室負(fù)責(zé)人及干部提醒談話6次，開(kāi)展明察暗訪12次。
（二）以學(xué)為基，寫(xiě)好黨史新篇章。牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，深化“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建提質(zhì)增效為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)20次，專(zhuān)題討論4次，主題黨日活動(dòng)9次，撰寫(xiě)心得體會(huì)4次，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別講授專(zhuān)題黨課4人次，召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)2次，開(kāi)展民主評(píng)議黨員1次。黨支部共走訪黨員和聯(lián)系群眾500余人，辦結(jié)群眾“急難愁盼”的就業(yè)、教育、醫(yī)療等問(wèn)題事項(xiàng)53項(xiàng)，建立為民便民惠民政策舉措和長(zhǎng)效機(jī)制2項(xiàng)，全體干部立足崗位為群眾辦實(shí)事45項(xiàng)。
（三）強(qiáng)能力促提升，凝聚支部合力。切實(shí)將“建設(shè)模范機(jī)關(guān)”擺上重要議事日程，堅(jiān)持“見(jiàn)習(xí)支部書(shū)記”和“每月一講”制度，按照“勤快嚴(yán)實(shí)精細(xì)廉”要求，增強(qiáng)干部“提筆能寫(xiě)、登臺(tái)能講、遇事會(huì)干”能力，打造機(jī)構(gòu)編制“六有”干部隊(duì)伍。全年共有1名干部榮獲市委市政府表彰，5名干部榮獲縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，4名干部榮獲縣直部門(mén)評(píng)選表彰，2名干部被提拔為副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
（四）聚焦群眾所需，全面服務(wù)群眾。結(jié)合三聯(lián)共建和“321”基層社會(huì)治理，切實(shí)發(fā)揮抓黨建促鄉(xiāng)村振興作用。表彰村先進(jìn)共產(chǎn)黨員3名，慰問(wèn)困難群眾47人。組織開(kāi)展“愛(ài)心消費(fèi)幫扶”“暖冬行”主題黨日、清河村“志智雙扶”、“衛(wèi)生家庭”等評(píng)選表彰活動(dòng)，幫助清河村協(xié)調(diào)項(xiàng)目資金30余萬(wàn)元，解決清河村實(shí)際困難。
（五）織密社區(qū)網(wǎng)格，共筑黨群和諧。一是積極履行“四個(gè)城市”建設(shè)、社區(qū)共駐共建責(zé)任，組織黨員到社區(qū)報(bào)到領(lǐng)崗，深入包聯(lián)小區(qū)開(kāi)展新冠疫苗接種入戶(hù)排查工作；通過(guò)創(chuàng)建微信群，開(kāi)展宣傳政策和網(wǎng)上議事，實(shí)現(xiàn)小區(qū)群眾自治和積極參與網(wǎng)格化治理。二是積極探索推進(jìn)運(yùn)用“321”基層治理模式加強(qiáng)鎮(zhèn)綜合行政執(zhí)法有效途徑，完善鎮(zhèn)綜合執(zhí)法辦公室管理運(yùn)行體制，促進(jìn)提升基層治理水平。
二、存在的主要問(wèn)題和原因
一是理論武裝力度深度不夠。黨員教育偏重理論學(xué)習(xí)，頻次高、內(nèi)容多，但在方式方法上，灌輸式教育多，組織研討互動(dòng)和深層次的分析引導(dǎo)不夠，客觀上導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果欠佳。二是調(diào)查研究不夠深入。對(duì)基層出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題、新變化沒(méi)有及時(shí)掌握，沒(méi)能很好地把情況吃準(zhǔn)、摸透、搞準(zhǔn)。三是抓黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化程度還不夠，存在時(shí)緊時(shí)松。
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