摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《主題教育專題民主生活會對照檢查、檢視剖析20條不足事例》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《主題教育專題民主生活會對照檢查、檢視剖析20條不足事例》。
1.學習方法存在不優。部分班子成員習慣于以干代學、以會代學、以記代學，深度交流研討不多，不能做到帶著任務學、帶著思考學、帶著問題學，缺乏多層次、多角度的理論學習。比如，在工作中還是側重于運用文件、會議和報紙等傳統學習方式學習，沒有充分利用互聯網、新媒體等新方式新手段開展學習。
2.理論指導實踐不多。班子成員沒有把新思想與具體實踐緊密結合起來，沒有形成理論聯系實際、指導實踐、推動工作的互動。比如，沒有充分把上級要求與具體實際緊密結合，在推動新思想落地見效上有不足。
3.工作前瞻性還不足。班子成員沒有徹底學深悟透大會精神，結合工作實際不充分，對經濟社會發展形勢和中長期規劃發展戰略還缺乏前瞻性地思考和研究。比如，在自身分管工作上，還不完全具備長遠眼光和戰略思維，對全市長遠工作還缺乏一定的前瞻性。
4.改革創新能力不強。在實際工作中，主動作為較少，被動接受較多，局限于上級布置什么做什么，領導安排什么落實什么，在工作上有“求穩守成”心理，改革創新能力不強，“向困難叫板、向問題開刀、向矛盾挑戰”的勇氣不足。比如，有時在處理繁重任務和駕馭復雜局面時，更多的是追求盡快完成任務、達成目標就好，而沒有把它看成一個是增強自身改革創新能力的良好契機。
5.工作調研走訪不夠深入。平時忙于日常事務性工作多，坐在辦公室里聽匯報、作決策多，深入基層一線調研走訪了解情況、征求意見、解決問題的時間較少，與干部群眾面對面座談交流也較少，導致對實際工作把握不足，在工作落實上有落差。比如，對與人民群眾切身利益緊密相關的部門一線調研較少，在竭誠為民服務，解民憂、紓民困上做得還不夠好。
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