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老師們：
“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。”隨著新學(xué)期的展開，我們的六年級也只剩下了最后一學(xué)期的時間。為了給畢業(yè)班的孩子們的小學(xué)時光畫下一個完美的句點(diǎn)，除了徐校長剛才的建議，我感覺這學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾個方面：
一、穩(wěn)秩序
穩(wěn)定的班級秩序是良好學(xué)習(xí)氛圍的前提和保障。最后一個學(xué)期，同學(xué)們，特別是后進(jìn)生在情緒上會發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變。自己學(xué)不好，也總想拉著別人一起玩。為了刷存在感，有些孩子還會故意找茬，影響班級紀(jì)律和學(xué)校形象。對于這一部分學(xué)生，班主任和任課老師一定要抓緊抓實(shí)，采取正確的應(yīng)對措施，保障班風(fēng)班紀(jì)不動搖。不論是“殺雞儆猴”“擒賊先擒王”，還是“軟硬兼施”“打一巴掌給個甜棗”，尊重學(xué)生，平等對話的前提決不能忘。
二、定目標(biāo)
“明確目標(biāo)，報(bào)團(tuán)取暖”是提升畢業(yè)班成績的最佳途徑。這就要求我們一定要團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，切忌各學(xué)科、各班級單打獨(dú)斗。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。我們同班級的科任老師一定要多多溝通，共同發(fā)力，支持班主任的工作，讓孩子在最快的時間內(nèi)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到各學(xué)科均衡發(fā)展。只有這樣，班級成績才能有所提升。
三、培優(yōu)生
縱觀畢業(yè)班近幾次的考試成績和內(nèi)部排名，我們不難發(fā)現(xiàn)，這屆學(xué)生尖子生少且尾巴大。在最后一個學(xué)期，想要再從底盤托起，穩(wěn)步上升的可能性微乎其微。目前來看，事半功倍的方法便是狠抓優(yōu)等生。培優(yōu)是老生常談的話題，希望老師們能夠做好規(guī)劃，制定計(jì)劃，讓優(yōu)等生再突出一些，再優(yōu)秀一些，在優(yōu)秀率上做做文章。
四、多學(xué)習(xí)
作為畢業(yè)班的科任教師，我們應(yīng)該珍惜學(xué)校的信任，銘記自身承擔(dān)的重任，更加嚴(yán)格地要求自己。同班級老師之間、平行班老師之間、同學(xué)科老師之間一定要相互學(xué)習(xí)，互幫互助。因?yàn)槲覀冞@屆畢業(yè)班的師資力量非常年輕，也希望老師們能夠多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教、學(xué)習(xí)。同時，一定要注意自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。雖然我們身處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，學(xué)校的客觀條件多有欠缺，但在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，這不應(yīng)該成為我們業(yè)務(wù)水平低下的借口。希望老師們有時間多多觀看、學(xué)習(xí)專家名師的講課視頻、多多外出學(xué)習(xí)、聽課，課后多多反思自己的課堂，用最大的努力、最為精湛的課堂托起孩子們美好的明天。
另外，六年級作為展示學(xué)校形象的窗口，在人力、物力、財(cái)力上一直得到大力支持。如果老師們有什么建議和意見，教務(wù)處也會積極協(xié)調(diào)、處理，力爭為畢業(yè)班提供最為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。
最后，我將自己最近感受頗深的于漪老師的文章《給青年教師的建議》送給大家，并與老師們共勉！
