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近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)定》）。進(jìn)一步健全能上能下的選人用人機(jī)制，鮮明亮出了干部?jī)?yōu)與劣的標(biāo)尺、上與下的準(zhǔn)繩，釋放出“干得好就上、干不好就下”的明確信號(hào)，是黨中央對(duì)全面從嚴(yán)治黨的又一重要決策部署。
推進(jìn)干部能上能下，明確“上”與“下”的標(biāo)準(zhǔn)很關(guān)鍵。組織部門(mén)作為黨管干部的重要職能部門(mén)，要始終做到識(shí)有因、評(píng)有據(jù)、用有方，考準(zhǔn)考實(shí)干部德才表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)、崗位匹配度等多方面情況，讓考察指向更加明確、過(guò)程更加有效、結(jié)果更加精準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
識(shí)有因，勾勒干部考核“輪廓線”。干部考核是一項(xiàng)長(zhǎng)期、動(dòng)態(tài)的工作，非一朝一夕之功，需要日積月累、持續(xù)發(fā)力，全面透視政治表現(xiàn)。各級(jí)組織部門(mén)要堅(jiān)持日?？己伺c年度考核、專(zhuān)項(xiàng)考核、任期考核相結(jié)合，多到鄉(xiāng)村振興、矛盾化解、經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)看，多同干部群眾溝通交流，經(jīng)常性、近距離、有原則地接觸干部、觀察干部，做到既看一時(shí)表現(xiàn)也看到一貫表現(xiàn)，既看當(dāng)前“顯績(jī)”又看到長(zhǎng)遠(yuǎn)“潛績(jī)”。根據(jù)被考核對(duì)象的特點(diǎn)細(xì)致分析研判，不割裂、片面地看待干部，正確了解其歷史和現(xiàn)狀，分析干部潛能、預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。讓平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)，政治素質(zhì)過(guò)硬、理想信念堅(jiān)定的干部進(jìn)階“上位”，充分調(diào)動(dòng)他們干事創(chuàng)業(yè)積極性和主動(dòng)性，釋放出見(jiàn)賢思齊、人心思進(jìn)的強(qiáng)大正能量。
評(píng)有據(jù)，描繪干部考核“立體像”。能否考準(zhǔn)考實(shí)干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，很大程度上影響著制度執(zhí)行效果的好壞。各級(jí)組織部門(mén)要把好分析研判關(guān)，透過(guò)表象看本質(zhì)，全面、深入、細(xì)致方能考準(zhǔn)考實(shí)干部。堅(jiān)持定量考察與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)支撐和反映定性分析，通過(guò)定性分析來(lái)甄別和驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，少一些“概略瞄準(zhǔn)”，多一些“準(zhǔn)確成像”，將考察指標(biāo)細(xì)化量化為具體評(píng)價(jià)等次；運(yùn)用好自查自評(píng)、深度訪談、民主評(píng)議、查閱核實(shí)等方法，在大事難事上看擔(dān)當(dāng)、于小事瑣事上看修養(yǎng)，既看其是否善謀事，也看其能否干成事，既聽(tīng)其言更觀其行，既察其表更析其里；拓寬考察覆蓋面，將考察延伸至“八小時(shí)”之外，從工作圈拓展至“生活圈”，去偽存真、去蕪存菁，把虛夸冒領(lǐng)的成分祛除掉，描繪出干部“立體像”，精準(zhǔn)掌握干部的政治品德、政治能力，讓干部考察考得準(zhǔn)、考得實(shí)。
用有方，樹(shù)正干部考核“風(fēng)向標(biāo)”。干部能上是激勵(lì)，能下同樣也是激勵(lì)。推進(jìn)干部能上能下，不能“只聞雷聲，不見(jiàn)下雨”，各級(jí)組織部門(mén)要建立政治素質(zhì)考察與能上能下“硬掛鉤”機(jī)制。在職務(wù)提拔、職級(jí)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)，要對(duì)勇挑重?fù)?dān)、實(shí)績(jī)突出的干部高看一眼、厚愛(ài)一分，讓有為者有位、能干者能上、優(yōu)秀者優(yōu)先；結(jié)合政治素質(zhì)檔案，對(duì)思想政治上存在苗頭性、傾向性問(wèn)題的干部，及時(shí)提醒談話、“咬耳扯袖”；對(duì)于出現(xiàn)《規(guī)定》總結(jié)15種不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以調(diào)整，保障“下”的渠道暢通。但同時(shí)要強(qiáng)化后續(xù)跟蹤教育管理，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差、迎頭趕上，對(duì)認(rèn)真吸取教訓(xùn)、積極努力工作，德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)突出，應(yīng)當(dāng)給予“上”的機(jī)會(huì)，推動(dòng)形成能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向，讓他們進(jìn)得來(lái)、留得住、干得好的，助推優(yōu)秀干部不斷涌現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍更替有序、繼往開(kāi)來(lái)。
